Názov školy | Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska Turná 30 |
Adresa školy | 913 21 Trenčianska Turná |
Telefón | 032/6585221 |
skola@zstrencturna.sk | |
WWW stránka | https://trencturna.edupage.org |
Priezvisko, meno | Telefón | Služ. mobil | |||
---|---|---|---|---|---|
Riaditeľ | PaedDr.Beáta Sabová | 0326585221 | 0908928775 | bea.sabova@gmail.com | po dlhodobej PN od mája2022 |
ZRŠ - 1- st. ZŠ | Mgr. Oľga Závacká | 0903966939 | 0908928775 | ozavacka@gmail.com | |
ZRŠ - 2. st. ZŠ | Mgr. Katarína Masaříková | 0903460911 | 0908928775 | masarina@gmail.com | riaditeľka školy o májan 2021 do apríla 2022 |
ZRŠ - MŠ | PhDr. Alena Porubanová | 0326585183 | 0901704879 | a.porubanova@gmail.com | |
Vedúca ŠKD | Mgr. Janka Poláčková | 0326585221 | 0908928775 | jane.johanka@gmail.com | |
Vedúca ŠJ | Janka Kubišová | 0326585413 | - | jana.kubisova@szm.com | |
Vedúca THÚ | Janka Filinová | 0326585221 | 0915202523 | jana.filinova@centrum.sk |
Titl., priezvisko, meno | |
---|---|
predseda | Mgr. Štefan Marcinek |
podpredseda | PaedDr. Milena Mutňanská |
pedagogickí zamestnanci | PaedDr. Milena Mutňanská |
Katarína Blažejová | |
ostatní zamestnanci | Janka Maňová |
zástupcovia rodičov | Ing. Rastislav Kozinka |
Róbert Ďuriš | |
Mgr. Marcela Kanabová | |
Miroslava Kováčová | |
zástupca zriaďovateľa | Mgr. Janka Poláčková |
Mgr. Gabriela Santová | |
Mgr. Vladimír Zvalený | |
Mgr. Štefan Marcinek |
Názov | Obec Trenčianska Turná |
Sídlo | Trenčianska Turná |
Telefón | 0326585205 |
sekretariat@trencianskaturna.sk |
V školskom roku 2021/2022 aktívne pracovali predmetové komisie. metodické združenie na 1. stupni a ŠKD
PK predmetov biológia, geografia, chémia - vedúca PK Mgr. Denisa Sieklová
PK predmetov anglický jazyk, nemecký jazyk, francúzsky jazyk - vedúca Mgr. Miroslava Filáčková
PK predmetov slovenský jazyk a literatúra, praktické cvičenia zo slovenského jazyka, dejepis, občianska náuka - vedúca Monika Priščáková
PK predmetov matematika, fyzika, informatika, praktické cvičenia z matematiky, technika - vedúca Katarína Dudáková
PK predmetov hudobná výchova, výtvarná výchova, telesná a športová výchova, náboženská výchova, etická výchova - Mgr. Michaela Psotová
MZ na 1. stupni - vedúca Mgr. Adriana Zelenková
MZ ŠKD - vedúca Bc. Iveta Marcinátová
Každá vedúca vypracovala prán PK a MZ na školský rok. Priebeže vypracovávali zápisnice zo zasadnutia PK a MZ na začiatku školského roka, po hodnoriacich pedagogických radách za prvý štvrťrok, polrok, tretí štvrťrok. Na konci školského roka vypracovali zápisnicu a vyhodnotenia práce PK a MZ. Všetky zápisnice a vyhodnotenia sú uložené v zložke - plán školy.
Počet žiakov školy: 433
Počet tried: 18
Podrobnejšie informácie:
Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
počet tried | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 18 |
počet žiakov | 41 | 45 | 37 | 45 | 55 | 50 | 57 | 55 | 47 | 432 |
z toho v ŠKD | 37 | 41 | 33 | 25 | 4 | 140 |
Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. | Počet úväzkov pedag. prac. | Počet úväzkov nepedag. prac. |
---|---|---|---|---|
ZŠ | ||||
1. TPP | 35 | 6 | 33,4 | 6 |
2.DPP | 8 | 7,5 | ||
ZPS z r. 1 a 2 | 2 | 2 | ||
ŠKD | ||||
1.TPP | 5 | 5 | ||
ZPS z r. 1 | 1 | 1 | ||
MŠ | ||||
TPP | 7 | 3 | 7 | 3 |
DPP | 4 | 1 | 4 | 0,51 |
ZPS z r.2 | 1 | 0,51 | ||
ŠJ | ||||
TPP | 9 | 9 |
Zamestnanci školy v školskom
roku 2021/2022 k 30. 6. 2022
P. č. |
Pedagogickí
zamestnanci – základná škola – 42 z toho
7 na MD |
Kategória
pedagogických zamestnancov |
1. |
Mgr. Katarína Matejíková |
učiteľka |
2. |
Mgr. Tomáš Mego |
učiteľ |
3. |
PaedDr. Milena Mutňanská |
učiteľka |
4. |
Mgr. Mária Godovičová |
učiteľka |
5. |
Mgr.
Adriana Zelenková |
učiteľka |
6. |
Mgr. Jaroslava Porubanová |
učiteľka |
7. |
Mgr. Martina Martiníková |
učiteľka, VP |
8. |
Mgr. Mária Ševčíková |
učiteľka |
9. |
Mgr. Oľga Závacká |
učiteľka, ZRŠ |
10. |
Mgr. Miroslava Filáčková |
učiteľka |
11. |
Mgr. Veronika Farová |
učiteľka |
12. |
Mgr. Petra Pethö |
učiteľka |
13. |
Mgr. Danica Pečínková |
učiteľka |
14. |
Mgr. Iveta Kristófová |
učiteľka |
15. |
Mgr. Katarína Dudáková |
učiteľka |
16. |
Mgr.
Paulína Častulínová |
učiteľka -
MD |
17. |
Mgr. Denisa Sieklová |
učiteľka |
18. |
Mgr. Katarína Boková |
učiteľka |
19. |
RNDr. Soňa Žňavová |
učiteľka |
20. |
Mgr. Terézia Nemcová |
učiteľka |
21. |
Mgr. Alexandra Hálová |
učiteľka |
22. |
Mgr. Peter Páleš |
učiteľ |
23. |
Mgr. Katarína Smith |
učiteľka |
24. |
PaedDr. Beáta Sabová |
učiteľka, RŠ dlhodobá PN, návrat v máji 2022 |
25. |
Ing., Mgr. Katarína Masaříková |
učiteľka, ZRŠ, RŠ |
26. |
Mgr.
Veronika Zahradníčková |
učiteľka -
MD |
27. |
Mgr. Monika Priščáková |
učiteľka, VP |
28. |
Mgr. Erika Hrnčárová Vachánková |
učiteľka |
29. |
Mgr.
Monika Šebestová |
učiteľka -
MD |
30. |
Mgr. Jarmila Petrulová |
učiteľka, farárka |
31. |
Mgr. Ondrej Tepličan |
učiteľ, farár |
32. |
Mgr. Michaela Psotová |
učiteľka |
33. |
Mgr. Eva
Murcinová |
učiteľka -
MD |
34. |
Bc. Miriam Fabová |
asistentka učiteľa |
35. |
Bc. Martina Bottková Bednárová |
asistentka učiteľa |
36. |
Mgr.
Dominika Judinyová |
asistentka
učiteľa - MD |
37. |
Mgr.
Daniela Kolmanová |
asistentka
učiteľa - MD |
38. |
Bc. Jana
Hrušovská |
asistentka
učiteľa – MD |
39. |
Bc. Alexandra Bočáková |
asistentka učiteľa |
40. |
Ing. Zuzana Chovancová |
asistentka učiteľa |
41. |
Mgr. Michal Kubiš |
asistent učiteľa |
42. |
Mgr. Zuzana Gerlici |
asistentka učiteľa |
|
Pedagogickí
zamestnanci – školský klub detí – 5 |
|
43. |
Bc. Iveta Marcinátová |
vychovávateľka, AU |
44. |
Mgr. Janka Poláčková |
vychovávateľka, vedúca ŠKD, KP |
45. |
Mgr. Karolína Kordiaková |
vychovávateľka, AU |
46. |
Mgr. Zuzana Balážová |
vychovávateľka, AU |
47. |
Simona Olléová |
vychovávateľka |
|
Pedagogickí
zamestnanci –materská škola – 20 z toho 5 na MD, dôchodok 1 |
|
48. |
Bc.
Lucia Bátorová |
učiteľka |
49. |
Mgr. Gabriela Porubanová |
učiteľka –
MD |
50. |
Mgr. Andrea Dovičic |
učiteľka –
MD odišla v priebehu šk. roka |
51. |
Božena Chudadová |
učiteľka –
odišla na dôchodok v priebehu šk. roka |
52. |
Martina
Vlková |
učiteľka |
53. |
PhDr.
Alena Porubanová |
učiteľka, ZRŠ |
54. |
Mgr. Miroslava Gáliková |
Učiteľka –
MD odišla v priebehu šk. roka |
55. |
Katarína
Blažejová |
učiteľka |
56. |
Bc.
Adriana Ondrášková |
učiteľka |
57. |
Bc.
Jana Ježíková |
učiteľka |
58. |
Dominika
Mojžišová |
učiteľka |
59. |
Lenka
Burdejová |
učiteľka |
60. |
Bc. Lucia Ježíková |
učiteľka –
MD odišla 25. 6. 2022 |
61. |
Soňa
Farkašová |
učiteľka |
62. |
Mgr.
Jana Kocajová |
učiteľka |
63. |
Mgr.
Lucia Bučková |
učiteľka |
64. |
Nikola Koníčková |
učiteľka -
MD |
65. |
Mgr.
Andrea Ambrová |
pedagogický asistent |
66. |
Bc.
Simona Hulínová |
pedagogický asistent |
67. |
Mgr.
Anna Liptáková |
školský špeciálny pedagóg |
|
Inkluzívny tím - 2 |
|
68. |
Mgr.
Zuzana Balážová |
školský špeciálny pedagóg pedagogický zamestnanec |
69. |
Mgr.
Michaela Koukalová |
školský psychológ odborný
zamestnanec |
|
THP úsek
MŠ - 3 |
Pracovné
zaradenie |
70. |
Simona Burianová |
upratovačka |
71. |
Gabriela Vavrušová |
upratovačka, práčka |
72. |
Iveta Hlávková |
upratovačka |
|
THP úsek
ZŠ - 7 |
|
73. |
Janka Filinová |
personalistka |
74. |
Ing. Ľudmila Slávková |
ekonómka |
75. |
Jarmila Straková |
hospodárka |
76. |
Jarmila Hudeková |
upratovačka |
77. |
Izabela Oprchalová |
upratovačka |
78. |
Mária Mikolášková |
upratovačka |
79. |
Miroslav Barbuščák |
školník - údržbár |
|
Úsek ŠJ - 9 |
|
80. |
Janka Kubišová |
vedúca ŠJ |
81. |
Janka Maňová |
kuchárka |
82. |
Ľudmila Furdanová |
pomocná kuchárka |
83. |
Miloslava Červeňanová |
kuchárka |
84. |
Vladimíra Šedivá |
kuchárka |
85. |
Magda Hrušovská |
hlavná kuchárka |
86. |
Katarína Porubanová |
kuchárka |
87. |
Romana Tomášová |
kuchárka, upratovačka |
88.. |
Ľubica Pankiewiczová |
pomocná kuchárka |
Spolu zamestnancov: 88
Pedagogickí zamestnanci: 68 z toho
12 na MD 1 odchod na dôchodok Odborní zamestnanci: 1
Pedagogickí zamestnanci bez
MD, dôchodku: 55 Technicko-hospodársky úsek, školská jedáleň:
19
Spolu bez MD a dôchodku: 75 zamestnancov
Skratky:
MD – materská dovolenka
ZRŠ – zástupkyňa riaditeľky školy
RŠ – riaditeľka školy
KP – kariérový poradca
VP – výchovný poradca
AU – asistent učiteľa
ŠKD – školský klub detí
MŠ – materská škola
ŠJ – školská jedáleň
ZŠ – základná škola
počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
---|---|---|---|
učiteľov ZŠ | 0 | 29 | 29 |
ŠKD | 0 | 5 | 5 |
asistentov učiteľa | 0 | 9 | 9 |
špecálny pedagóg | 0 | 1 | 1 |
spolu | 0 | 44 | 44 |
Vzdelávanie | Predmet | Počet hodín týždenne |
---|---|---|
2. stupeň | technika | 8 |
občianska náuka | 5 | |
informatika | 4 | |
etická výchova | 3 | |
dejepis | 1 | |
spolu: | 21 | |
%neodborne odučených hodín | 3,5% |
EXKURZIE |
||||||
Dátum |
Exkurzia |
triedy |
zodpovedný |
|
||
máj |
Exkurzie tried 1. stupňa do Knižnice
M. Rešetku v Trenčíne |
1. stupeň – postupne všetky triedy |
O. Závacká |
|
||
|
Návšteva Kušnierovca žiakmi 3. ročníka |
3.A/B |
K. Matejíková J. Porubanová |
|
||
|
Návšteva Roľníckeho družstva
Trenčianska Turná žiakmi 1. ročníka |
1.A/B |
T. Mego, M. Mutňanská |
|
||
16.-20.5. |
Škola v prírode; Bystrá pod
Ďumbierom |
3. a 4. ročník |
O. Závacká, K. Matejíková, M.
Martiníková, M. Ševčíková, J. Porubanová |
|
||
3.6. |
Lesná pedagogika s Ing. Vanyovou |
3.B |
O. Závacká |
|
||
6.6. |
Školský výlet do Schlosshofu |
7.A a 8.A |
K. Dudáková, M. Psotová, A. Hálová |
|
||
10.6. |
Lesná pedagogika s Ing. Vanyovou |
3.A |
O. Závacká |
|
||
10.6. |
Exkurzia do Aurélia, Bratislava |
8.A, 8.B |
P. Petho, E. Hrnčárová, M. Psotová |
|
||
14.6. |
Výlet 5.A a 5.B do Martina,
skanzenu Jahodníky |
5.A, 5.B |
K. Boková, D. Pečínková, I. Kristófová,
M. Filáčková |
|
||
15., 16. 6. |
Výlet do Ždiaru a Bachledovej
doliny Výlet 1.A, B do Piešťan |
9.A, 9.B 1.A, 1.B |
D. Sieklová, T. Nemcová, E. Hrnčárová
Vachánková T. Mego, M. Mutňanská |
|
||
21.6. |
Výlet do Liptovského Mikuláša
a Jaskyne Slobody |
7.B |
P. Ptho, S. Žňavová |
|
||
23.6. |
Výlet do Terchovej a na
J8nošíkove diery |
6.A, 6.B |
P. Páleš, A. Hálová |
|
||
22.6. |
Výlet do Piešťan a na hrad
Červený kameň |
2.A, 2.B |
M. Godovičová, A.Zelenková |
|
||
|
||||||
SÚŤAŽE |
||||||
Dátum |
Súťaž |
účastníci |
zodpovedný |
|
||
6.10. |
iBobor – informatická súťaž pre žiakov
1. stupňa |
Žiaci 4. a 3. ročníka |
Triedni učitelia |
|
||
12.10. |
Cezpoľný beh |
3 členné družstvo chlapcov – 5. miesto
a družstvo dievčat – 2. miesto: D. Drugdová -5. miesto, Š. Styvarová, Z. Hajašová; N. Vavruš, F. Vavruš, M.
Vašek; |
P. Páleš |
|
||
15.10. |
Online Olympiáda zo slovenského jazyka |
Žiaci 8.-9. roč. Z. Bacová - 1. miesto a postup do okresného
kola; 2. Zina Hajašová, 3. Hanka Prochácková |
M. Priščáková |
|
||
Október |
Súťaž o najkrajšiu triedu – 2.
stupeň |
1.miesto 7.B; 2.miesto 7.A+5.B; 3.miesto 6.A |
Žiacky parlament a Denisa Sieklová |
|
||
|
Súťaž o najkrajšiu tekvicu |
Ocenení: K. Husárová 4.B; Z.Minároviechová,1.B; A. Marcinát 1.B;
Matej Kotleba 1.B; Michal Kolínek 4.A |
Žiacky parlament a Denisa Sieklová |
|
||
5. 11. |
Biatlon – súťaž v simulovanom
biatlone |
Víťazi za dievčatá a chlapcov v
jednotlivých ročníkoch |
Biathlon mánia+ Dukla B. Bystrica |
|
||
12.11. |
Okresné kolo olympiády v SJL -
online |
Z. Bacová |
M. Priščáková |
|
||
16.11. |
Okresné kolo olympiády v ANJ –
kategória 1C |
A. Husár |
M. Filáčková |
|
||
22.11. |
Školské kolo olympiády v ANJ,
kat. 1A, 1B |
Úspešní riešitelia: B. Mikolášek 6.A,
A. Mandinec a Dorota Pločicová, 9.A |
M. Filáčková |
|
||
8., 9. 12. |
Školské kolo Pytagoriády |
|
K. Dudáková, učitelia 1. stupňa |
|
||
13.1. |
Okresné kolo olympiády v ANJ-
online |
Mandinec 9.A – 5. miesto, Mikolášek 6.A
12. miesto |
M. Filáčková |
|
||
Dec. |
Pre iných odpad, pre nás poklad –
online súťaž výrobkov z plstenej vlny v rámci projektu |
1. A. Šedivá, 2. R. Kročilová, 3. L. Podmanická, 4. A. Majtánová, 5. A. Murcinová |
B. Brňová |
|
||
január |
Súťaž v prednese poézie
a prózy Hviezdoslavov Kubín |
I. KAT. próza: 1. M.
Kolínek, 2. A. Kubáň, 3. K. Farová I.KAT – poézia: 1.
M. Cebo, 2. A. Kokavec, Baďurová, 3.
E. Mikitová, S. Smolka II.KAT.- poézia: 1.
M. Červeňan, 2. M.Kohútek, 3. V.
Beňo, T. Čahojová II.KAT. Próza: 1.
N. Gerlici, 2. N. Trebichalská, 3. E. Betáková III.KAT.-poézia: 1. Š.
Štyvarová, M. Mináriková, 2. S. Meravá, H. Michalcová, 3. T. Zverbíková III.KAT. próza: 1. KM.Ďurišová,
2. Ch. Hálová, T. Husárová, 3. K. Smolková |
Vyučujúce SJL |
|
||
21.2. |
Obvodné kolo súťaže Hviezdoslavov
Kubín; reprezentovali nás: I. KAT. próza: M.
Kolínek; I.KAT – poézia: M. Cebo; II.KAT.- poézia: M. Červeňan; II.KAT. Próza: N.
Gerlici; III.KAT.-poézia: Š.
Štyvarová; III.KAT. próza: K. M.Ďurišová |
Umiestili sa a do okresného kola
postúpili: Matej Červeňa, 5.A, 2. miesto Karolína Ďurišová, 8.A, 1. miesto |
M. Priščáková J. Poláčková |
|
||
4.4. |
Okresné kolo súťaže Hviezdoslavov
Kubín |
Matej Červeňan – 1. miesto Karolína Ďurišová – 2. miesto
s postupom do krajského kola |
M. Priščáková, J. Poláčková |
|
||
|
Krajské kolo súťaže Hviezodslavov
Kubín |
Matej Červeňan, 3. misto; Karolína
Ďurišová – úspešná reprezentácia |
M. Priščáková, J. Poláčková |
|
||
25.4. |
Celoslovenské kolo Logická olympiáda
intelektovo nadaných (formou online) |
Matúš Kohútek |
K. Dudáková |
|
||
27.4. |
Okresné kolo v bedmintone; súťaž
družstiev |
Charlotta Hálová, Zoja Žilkayová, 7.A
1. miesto s postupom do krajského kola |
A. Hálová |
|
||
5.5. |
English Super Star – súťaž
v anglickom jazyku pre žiakov 2. stupňa; online |
Výber žiakov 2. stupňa |
M. Filáčková |
|
||
8.6. |
Krajské kolo v bedmintone žiačok
ZŠ |
Charlotta Hálová, Zoja Žilkayová, 2.
miesto |
A. Hálová |
|
||
Máj, jún |
Školská súťaž 5 proti 5 |
Žiaci 2. stupňa |
P. Petho |
|
||
24.6. |
Olympiáda žiakov 1. stupňa |
1. stupeň |
P. Páleš, A Hálová |
|
||
|
||||||
VÝCHOVNÉ
PROGRAMY |
||||||
Dátum |
Výchovný program |
zodpovedný |
|
|||
30.9.+1.10. |
Krok za krokom vo finančnom vzdelávaní
– program finančnej gramotnosti pre triedu 9.B, vedené lektorkou Ing. J.
Jančichovou |
K. Masaříkov |
|
|||
7.+8.10. |
Krok za krokom vo finančnom vzdelávaní
– program finančnej gramotnosti pre triedu 9.A, vedené lektorkou Ing. J.
Jančichovou |
K. Masaříková |
|
|||
20.10. |
Turistický pochod žiakov 2. stupňa na Patlíkovú; účelové cvičenie |
Vedenie školy, triedni učitelia |
|
|||
2.12. |
Beseda s policajtom 6.B, 5.A, 5.B (plk. Mgr. Milan Petrula) |
Vedenie školy |
|
|||
24.2. |
Fašiangové vyhrávanie v triedach 1. stupňa |
M. Husár + husľové
okteto žiakov |
|
|||
31.3.+1.4. |
Zážitkový workshop Rozhodovanie, organizovaný o. z. Post Bellum, pre žiakov
8.A a 8.B |
Vedenie školy |
|
|||
11.-12.4. |
Zážitkový workshop Školská slávnosť, organizovaný o. z. Post Bellum,
pre žiakov 9.A a 9.B |
Vedenie školy |
|
|||
21.-22.4. |
Zážitkový workshop Deň, kedy sa mlčalo, organizovaný o. z. Post
Bellum, pre žiakov 7.A a 7.B |
Vedenie školy |
|
|||
máj |
Ukončenie programu Mirabilis v 4.A a programu Emócie,
neobjavený dar v triede 6.B |
M. Koukalová |
|
|||
2.6. |
Výchovný koncert Na ceste k muzikálu; Cultura Humana, žiaci 2.
stupňa ZŠ |
K. Masaříková |
|
|||
28.6. |
Škola bontónu – výchovný program pre žiakov 1. a 2. stupňa |
K. Masaříková |
|
|||
|
||||||
BESEDY |
||||||
Dátum |
Beseda |
triedy |
zodpovedný |
|
||
8.9. |
Na prahu dospelosti - výchovný program
pre dievčatá a chlapcov, žiakov 7. ročníka v spolupráci s MP
Education; Ing. Šutá |
K. Masaříková |
|
|||
1.4. |
Beseda o vode
s pracovníčkami RÚVZ pre žiakov 2. a 3. ročníka |
Vedenie školy |
|
|||
|
|
|
|
|||
Veľkou témou besied sa stal
korona-vírus |
||||||
RELÁCIE |
||||||
Dátum |
Relácia |
zodpovedný |
|
|||
2.9. |
Otvorenie školského roka |
K. Masaříková, O. Závacká |
|
|||
22.9. |
Relácia k zbierke Biela pastelka |
K. Masaříková |
|
|||
22.9. |
Relácia k Svetovému dňu bez áut |
S. Žňavová |
|
|||
15.10. |
Relácia k mesiacu úcty k starším |
K. Matejíková |
|
|||
16.11. |
Relácia k Dňu boja za slobodu a
demokraciu |
K. Masaříková |
|
|||
19.11. |
Relácia o škodlivosti fajčenia |
J. Porubanová |
|
|||
28.2. |
Relácia k vojne v Ukrajine –
Čo môžeme urobiť my |
K. Masaříková |
|
|||
1.3. |
Relácia – rozhlasové pochovávanie basy |
K. Masaříková + Matúš Husár |
|
|||
15.3. |
Relácia k mesiacu knihy |
J. Porubanová |
|
|||
1.6. |
Relácia k MDD |
K. Masaříková |
|
|||
PREVENTÍVNE
PSYCHOLOGICKÉ PROGRAMY PRE
UČITEĽOV |
||||||
Dátum |
|
poznámka |
|
|||
Cez rok |
Štvrtkový učiteľský volejbal v
telocvični |
|
|
|||
Okt. |
Artex – výroba plstených obrazov;
arterapia pre učiteľky pod vedením p. Milady Ždrnja |
|
|
|||
18.3. |
Divadelné predstavenie Zem pamätá,
Divadlo Martin |
J. Poláčková |
|
|||
5.5. |
Turnaj učiteľov vo volejbale; zápas so
ZŠ Kubrá |
|
|
|||
|
|
|
|
|||
PREVENTÍVNE
PROGRAMY PRE ŽIAKOV |
||||||
Dátum |
|
poznámka |
|
|||
3.9. |
Triednické hodiny, poučenie o školskom poriadku |
Všetky triedy |
|
|||
3.9. |
5.A/5.B Adaptačný program so školskou psychologičkou; program na
utváranie nového kolektívu piatakov v rozsahu 2 vyuč. hodín pre každú
triedu. |
M. Koukalová |
|
|||
20.10. |
Turistický pochod žiakov 2. stupňa na Patlíkovú; účelové cvičenie |
Vedenie školy, triedni učitelia |
|
|||
10.11. |
5.B program so školskou psychologičkou, triednou učiteľkou výchovnou poradkyňou na elimináciu
vzťahových problémov triedy |
M. Koukalová M. Priščáková |
|
|||
12.11. |
Svätomartinský lampiónový sprievod |
ŠKD |
|
|||
Okt. |
Artex – výroba plstených obrazov; arterapia pre dievčatá 2. stupňa
pod vedením p. Ždrnja |
B. Brňová, vedenie školy |
|
|||
Dec. |
Triedne vianočné besiedky na 1. stupni |
Triedni učitelia |
|
|||
14.1. |
Štrikovaný deň – výzva prísť do školy v niečom, čo uplietli mamy
alebo staré mamy – regionálna, environmentálna a VMR |
Vedenie školy |
|
|||
Február - apríl |
Emócie – neobjavený dar; preventívny program pre žiakov 6. ročníka
zameraný na zvládanie emócií a zlepšenie vzájomných vzťahov
v kolektíve triedy |
M. Koukalová M. Priščáková |
|
|||
máj |
Ukončenie programu Mirabilis v 4.A a programu Emócie,
neobjavený dar v triede 6.B |
M. Koukalová |
|
|||
27.6. |
Návšteva žiakov z Mníchovej Lehoty u svojich budúcich
spolužiakov |
Vedenie školy |
|
|||
24.6. |
Prednáška preventistky PZ SR Mgr. Danky Adámikovej
o trestnoprávnej zodpovednosti žiakov a mladistvých v triedach
7.A, 7.B |
Vedenie školy |
|
|||
|
||||||
Prierezová téma Výchova k manželstvu a
rodičovstvu |
||||||
Dátum |
|
poznámka |
|
|||
8.9. |
Na prahu dospelosti - výchovný program
pre dievčatá a chlapcov, žiakov 7. ročníka v spolupráci s MP
Education; Ing. Šutá |
K. Masaříková |
|
|||
15.10. |
Relácia k mesiacu úcty k starším |
K. Matejíková |
|
|||
Nov.-dec. |
Koľko lásky sa vojde do škatule od
topánok – príprava darčekov pre obyvateľov domu opatrovateľskej služby |
A. Hálová, pedagógovia |
|
|||
14.1. |
Štrikovaný deň – výzva prísť do školy
v niečom, čo uplietli mamy alebo staré mamy – regionálna,
environmentálna a VMR |
Vedenie školy |
|
|||
1.6. |
Vernisáž výstavy Naša rodina; výtvarné
práce žiakov ŠKD |
J. Poláčková, ŠKD |
|
|||
23.6. |
Návšteva žiakov 2.A v DSS
v Trenčianskej Turnej |
M. Godovičová |
|
|||
Prierezová téma Ochrana života a zdravia |
||||||
Dátum |
|
poznámka |
|
|||
8.9. |
Na prahu dospelosti - výchovný program
pre dievčatá a chlapcov, žiakov 7. ročníka v spolupráci s MP
Education; Ing. Šutá |
K. Masaříková |
|
|||
marec |
Nástenka na 2. stupni Svetový deň
duševného zdravia; Priaznivé účinky konzumácie ovocia a zeleniny |
J. Porubanová |
|
|||
máj |
Ukončenie programu Mirabilis v 4.A a programu Emócie,
neobjavený dar v triede 6.B |
|
||||
|
|
|
|
|||
Prierezová téma Dopravná výchova; výchova
k bezpečnosti v cestnej premávke |
||||||
Dátum |
|
poznámka |
|
|||
20.10. |
Didaktické hry v prírode – 1.
stupeň |
O. Závacká |
|
|||
20.10. |
Turistický pochod žiakov 2. stupňa na Patlíkovú; účelové cvičenie |
Vedenie školy, triedni učitelia |
|
|||
5.11. |
Teoretická časť didaktických hier 1.
stupňa – časť dopravná výchova |
O. Závacká a triedni učitelia |
|
|||
|
||||||
Prierezová téma Mediálna výchova |
||||||
Dátum |
|
poznámka |
|
|||
celoročne |
Bezpečne na internete – program
v rámci hodín informatiky |
Vyučujúci INF |
|
|||
Jan. |
Triedne kolá Hviezdoslavov Kubín |
Vyučujúci SJL |
|
|||
24.6. |
Prednáška preventistky PZ SR Mgr. D.
Adámikovej v triedach 7.A, 7.B o trestnoprávnej zodpovednosti
mladistvých |
Vedenie školy |
|
|||
2.6. |
Výchovný koncert Na ceste k muzikálu; Cultura Humana, žiaci 2.
stupňa ZŠ |
K. Masaříková |
|
|||
Prierezová téma Osobnostný a sociálny rozvoj |
||||||
Dátum |
|
poznámka |
|
|||
14.1. |
Štrikovaný deň – výzva prísť do školy
v niečom, čo uplietli mamy alebo staré mamy – regionálna,
environmentálna a VMR |
Vedenie školy |
|
|||
3.2. |
Karneval v laviciach- fašiangy
v triedach 1. stupňa |
|
|
|||
23.6. |
Rozlúčka žiakov 9. ročníka so starostom obce |
B. Sabová |
|
|||
28.6. |
Škola bontónu – výchovný program pre žiakov 1. a 2. stupňa |
K. Masaříková |
|
|||
|
||||||
Prierezová téma Environmentálna výchova |
||||||
22.9. |
Relácia k Svetovému dňu bez áut |
S. Žňavová |
|
|||
Okt. |
Environmentálne nástenky 1. st – Deň zvierat 2. st. – Deň zvierat a separovanie odpadu Týždeň zdravej výživy vo farbách a nástenka na
chodbe 2. stupňa |
S. Žňavová |
|
|||
20.10. |
Turistický pochod žiakov 2. stupňa na Patlíkovú; účelové cvičenie |
Vedenie školy, triedni učitelia |
|
|||
5.11. |
Didaktické hry žiakov 1. stupňa |
Triedni učitelia |
|
|||
Nov. |
Nástenka na chodbe 2. stupňa o separovaní odpadu |
|
|
|||
14.1. |
Štrikovaný deň – výzva prísť do školy
v niečom, čo uplietli mamy alebo staré mamy – regionálna,
environmentálna a VMR – slow fashion a odevný odpad |
Vedenie školy |
|
|||
apríl |
Environmentálna nástenka ku Dňu vody
na chodbe 1. stupňa |
|
|
|||
1.4. |
Beseda o vode
s pracovníčkami RÚVZ pre žiakov 2. a 3. ročníka |
Vedenie školy |
|
|||
3.+10.6. |
Lesná pedagogika s Ing. Ványovou
v Selci pre žiakov 3.A a 3.B |
O. Závacká |
|
|||
jún |
Environmentálna nástenka
s projektmi žiakov na 2. stupni |
|
|
|||
20. 6. |
Environmentálna
aktivita žiakov 5.A a 5.B o čistote ovzdušia Niečo visí vo vzduchu,
realizovaná v spolupráci s TSK (p. Baďurová) |
Vedenie školy |
|
|||
Prierezová téma Multikultúrna výchova + podtéma: Regionálna výchova a ľudová kultúra |
||||||
Dátum |
|
poznámka |
|
|||
12.11. |
Svätomartinský lampiónový sprievod |
ŠKD |
|
|||
Dec. |
Vianoce idú – vianočné zvyky
v rodinách a spoločnosti |
Jednotliví vyučujúci na hodinách |
|
|||
14.1. |
Štrikovaný deň – výzva prísť do školy
v niečom, čo uplietli mamy alebo staré mamy – regionálna,
environmentálna a VMR – pocta práce starých mám |
Vedenie školy |
|
|||
Febr. |
Fašiangové variácie (nástenky,
vystúpenie huslistov v triedach, karnevalové masky |
Triedni učitelia, |
|
|||
24.2. |
Fašiangy – fašiangové vyhrávanie v triedach 1. stupňa spojené
s vysvetlením, čo sú to FAŠIANGY |
M. Husár a husličkový súbor žiakov
ZUŠ |
|
|||
1.3. |
Rozhlasové pochovávanie basy |
K. Masaříková, M. Husár |
|
|||
máj |
Návšteva Kušnierovca so žiakmi 1. ročníka |
T. Mego, M. Mutňanská |
|
|||
máj |
Návšteva roľníckeho družstva v Trenčianskej Turnej so žiakmi 1.
ročníka |
T. Mego, M. Mutňanská |
|
|||
|
|
|
|
|||
Protidrogová výchova a prevencia patologických
javov |
||||||
Dátum |
|
poznámka |
|
|||
Okt. |
Relácia o škodlivosti fajčenia |
J. Porubanová |
|
|||
Nov. |
Protidrogová nástenka na chodbe 2.
stupňa |
J. Porubanová |
|
|||
marec |
Nástenka na 2. stupni Svetový deň
duševného zdravia; Priaznivé účinky konzumácie ovocia a zeleniny |
J. Porubanová |
|
|||
Aktivity sú vyhodnotení v bode 1 g - Prehľad výsledkov, súťaží, olympiád
Okrem projektov v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu škola realizovala v novom školskom roku celoškolské projekty:
• Projekt spolufinancovaný Európskym sociálnym fondom, národný projekt IT Akadémia - vzdelávanie pre 21. storočie. Projekt realizuje: Centrum vedecko-technických informácií SR a Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach. Získali sme moderné edukačné pomôcky na prírodovedné predmety (tablety, 3D tlačiareň, meteorologickú stanicu, digitálny mikroskop, robotické stavebnice, robotické autíčka a iné). Pomôcky nám umožňujú realizáciu vyučovania bádaním.
•
• Projekt spolufinancovaný Európskym sociálnym fondom v rámci Operačného programu Ľudské zdroje, prioritná os - vzdelávanie, realizátorom projektu je Metodicko-pedagogické centrum Bratislava. Názov projektu: Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II. (2 pedagogické asistentky, školský špeciálny pedagóg) - materská škola
• Názov projektu: Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II. (5 asistentov učiteľa, školský psychológ, školský špeciálny pedagóg) - záklsadná škola
• Školská jedáleň realizuje projekty: Školské mlieko a Školské ovocie.
• Múdre hranie - 1 000 €
Spolu múdrejší I - 2 550 €
. Podpora vzdelávania učiteľov - 900 €
. Spolu múdrejší II - 5 400 €
. Čítame radi - 400 €
• Charitatívny projekt Biela pastelka - podpora nevidiacich. Tento rok sme vyzbierali 170,03 €, celá škola zbiera plastové štuplíky pre postihnuté dievčatko
• Celoškolský ekologický projekt - Tiem, triediš, triedime: triedenie odpadu v triedach i celej škole
• Celoškolský projekt: Do školy na bicykli - za 2 týždne sme mali v škole 262 bicyklov(druhý týždeň pršalo, niektoré deti aj tak prišli na bicykli)
• Obec Trenčianska Turná v spolupráci so školou predložila žiadosť o nenávratný finančný príspevok na budovanie a zlepšenie vybavenia odborných učební (chémia - biológia - fyzika). Ide o integrovaný regionálny operačný program, ktorý podporuje ministerstvo poľnohospodárstva a rozvoja vidieka a EÚ - Európsky fond regionálneho rozvoja (dostali sme interaktívnu tabuľu, notebook a dataprojektor). V auguste 2021 obec realizovala projekt prestavbou chemicko-biologickej učebne. V školskom roku 2021/2022 sa už žiaci učili v novej, modernej učebni - nový nábytok, moderné edukačné pomôcky. Ďakujeme obci Trenčianska Turná a pánovi starostovi
Ing. Petrovi Mikulovi.
V školskom roku 2021/2022 dali rodička 5. A sťažnodť na ŠŠI pre údajné neriešenie problémov v správaní žiaka T. S, ktorý údajne šikanuje spolužiakov. Rodičom sme opakovane vysvetlovali kroky školy, oboznámili sme ich s množstvom aktivít na zlepšenie klímy triedy, uskutočnili sme stretnutia s rodičmi, stretnutie s pracovníčkami ÚPSVaR, mimoriadnu pedagogickú radu, kde boli zástupcom rodičov vysvetlené všetky postupy školy. Rodičia boli netrpezliví, premotivovaní, manipulovaní zo strany rodičov žiačok, ktorí mali problémy so spolužiakom T. S.
Dňa 16. 6. 2022 uskutočnila ŠŠI prešetrenie sťažnosti.K prešetreniu bolo prizvané vedenie školy - riaditeľka, zástupkyňa pre 2. stupeň, súčasná i bývalá triedna učiteľka, výchovná poradkyňa a školský psychológ, Všetci uvedení sa vyjadrili ústne i písomne.
Dňa 2. 9. 2022 bolo vedenie školy pozvané na ŠŠI, kde mu bola predložená správa o prešetrení sťažnosti.
Záver prešetrenia:
Štátna školská inšpekcia prešetrením sťažnosti zistila, že je neopodstatnená. ŠŠI prešetrením sťažnosti nezistila nedostatky súvisiace s riešením problémového správania žiaka T. S. voči spolužiakom. Vedenie školy negatívne prejavy žiaka T. S. riešilo v spolupráci s triednou učiteľkou, výchovnou poradkyňou, školskou psychologičkou. Škola v uvedenej veci spolupracovala s CPPPaP Trenčín, ÚPSVaR Trenčín a policajným zborom. Posilnenie dozoru počas prestávok a prítomnosť pedagogického asistenta pri žiakovi T. S. aj počas prestávokbezodkladné riešenie problémovv správaní sa žiaka s jeho zákonnými zástupcami a realizované preventívne aktivity školyboli predpokladom na riešenie narušených vzťahov v triede. Žiakovi T. S. boli za porušenie pravidiel školského poriadku udelené výchovné opatrenia. Škola na eliminovanie konfliktov žiaka T. S. so spolužiakmi prijala a realizovala nielen disciplinárne, ale aj preventívne opatrenia. Na odporúčanie odborného poradenského zariadenia a so súhlasom zákonných zástupcov žiaka bol T. S. preradený do 5. A triedy.
Zápisnicu vyhotovili inšpektorky: Ing. L. Mahútová a Mgr. M. Šištíková 17. 7. 2022
MATERIÁLNO TECHNICKÉ PODMIENKY:
Prestavbou a modernizáciou školy, ktorú realizovala obec, sa doriešili dlhoročné problémy školy hlavne:
Humanizácia a estetizácia školských priestorov
Nové tabule(verejná zbierka) a podlahy v triedach
Vybudovanie novej učebne PC
Vybavenie tried a zborovní skriňami(zabezpečila škola)
Základná škola s materskou školou Samuela Timona má v užívaní nasledujúce priestory:
Budova základnej školy - 1. stupeň
Budova základnej školy - 2. stupeň
Budova viacúčelovej športovej haly
Dve školské ihriská v areáli školy
Budova materskej školy a školskej jedálne s kuchyňou
Základná škola
Škola má 18 kmeňových tried, multimediálnu učebňu PC1 (vybudovanú v spolupráci s obecným úradom a projektom Infovek, Digitálne štúrovstvo na školách, Deutsche Telecom), fyzikálno-chemickú učebňu, školskú dielňu, 2 učebne počítačov, remeselnú dieľňu, 4 triedy využíva školský klub detí. Učebné pomôcky sú uložené v 4 kabinetoch, detská literatúra je uložená v žiackej knižnici. Učebné pomôcky sú pravidelne dopĺňané. Na prvom stupni majú všetky deti možnosť pracovať so stavebnicami Lego. Na druhom stupni žiaci na predmete technika pracujú so stavebnicou LegoDacta - riadenou krížovým programovateľným ovládačom a so stavebnicou RoboLab - riadenou počítačom na základe ikonografického jazyka.
PC učebňa1: 21 žiackych počítačov a 1 učiteľský PC s internetom, tlačiareň, interaktívna tabuľa
PC učebňa2: 14 žiackych počítačov a 1 učiteľský počítač, dataprojektor, interaktívna tabuľa
PC učenňa 3: 16 PC a 1 učiteľský počítač, dataprojektor, interaktívna tabuľa
Zborovňa 2. stupeň: notebook, kopírka/skener, učiteľská knižnica
Zborovňa 1. stupeň - učitelia, asistenti: PC, tlačiareň, kopírka, rozhlasová stanica, učiteľská knižnica
Zborovňa - kabinet ŠKD: PC, tlačiateň, kopírka
Pre riadenie a ekonomiku: 6 počítačov, tlačiarne
kancelária ekonómky - mzdárky a hospodárky školy
kancelária riaditeľky školy
zástupcovňa pre 1. stupeň
zástupcovňa pre 2. stupeň
zborovňa pre asistentov 2. stupňa - notebook, tlačiareň
kancelária školského špeciálneho pedagóga spolu s kariérovým poradcom: počítač, tlačiareň, 2 diktafóny pre žiakov so ZZ.
kancelária školského psychológa
pracovňa správcu PC: počítač, server/ v časti miestnosti je stenou oddelená terapeutická miestnosť pre žiakov so zdravotným znevýhodnením
Počítače v učebni PC, v kanceláriách a v zborovniach sú zosieťované, na administráciu dokumentácie sú využívané programy aSc Agenda a aSc Rozvrhy.
Špeciálna učebňa pre biológiu, chémiu a fyziku: okrem zariadenia na chemické, fyzikálne a biologické pokusy je vybavená notebookom a dataprojektorom s interaktívnou tabuľou.
V 18 kmeňových triedach sú interaktívne tabule.
Všetky triedy majú nové pilónové tabule.
Využívame remeselnú dielňu s krosnami na tkanie a keramickou pecou. Vybudovali sme kuchynský kútik pre krúžky varenia a predmet technika dievčatá.
Využívame školskú dielňu na predmet technika. Uvedený predmet má svoj kabinet. Dieľňa i kabinet sa nachádzajú v športovej hale.
Viacúčelová športová hala ponúka klientom školy a verejnosti telocvičňu, posilňovňu, gymnastickú miestnosť, miestnosť na stolný tenis, šatne, sprchy, soc. zariadenia. V mimovyučovacom čase na školských športoviskách športovali deti aj dospelí.
Areál školy je využívaný na pobyt počas veľkých prestávok, prvý stupeň sa zdržiava na trávnatej a športovej ploche pri telocvični, druhý stupeň medzi budovami na trávnatej ploche s lavičkami a skalkou. Vďaka Tesco projektu sme vybudovali EKO triedu, ktorá slúži na vyučovanie i trávenie veľkej prestávky žiakmi 2. stupňa. Prostredie školy skrášľujú tri skalky, záhony s drevinami a kvetmi. Vďaka emvironmentálnemu projektu sme vybudovali školské políčko a kvetinovú stenu, kde okrem kvetov pestujeme i liečivé bylinky. Rastlinný odpad kompostujeme.
Oprava chodníkov z finančných dôvodov nebola zrealizovaná. Obec pripravuje projekt, kde sa oprava chodníkov zrealizuje. Svojpomocne sme s rodičmi zrušili betónové schody, ktoré boli v havárijnom stave. Vybudovali sme svojpomocne tretiu skalku. Okrasný múr sme vybudovali v areáli MŠ. O skalky v areáli školy sa starajú žiaci aj THP zamestnanci. Dobudovali sme okapový chodník pred budovou 1. stupňa. Bolo zrealizované odhlučnenie školskej jedálene. Pre žiakov so ZZ sme z časti kabinetu IKT vybudovali terapeutickú miestnosť.
ďalšiu terapeutickú miestnosť sme vybudovali v časti kabinetu 1. stupňa. Obec realizovala projekt prestavby chemicko- biologicko fyzikálnej učebne. žiaci majú možnosť pracovať s modernými pomôckami a zažiívať bádateľské vyučovanie
V školskej jedálni bola realizovaná oprava podlahy. Linoleum bolol nahradené dlažbou. Uskutočnila sa oprava popraskaných stien nátermi.
V rámci epidémie škola zakúpila 3 ozónovače, ktorými sme pravidelne dezinfikovali priestory základnej i materskej školy a školskej jedálne. V materskej škole i školskej jedálni pravidelne používame germicidné žiariče. Počas prázdnin sme vymaľovali šatne v športovej hale, nakoľko pre vlhkosť opadala omietka. Je potrebné vymaľovať aj ostatné priestory školy. Niektoré plochy neboli maľované od otvorenia športovej haly v roku 2002. Základy športovej haly neboli dobre zaizolované, opakovane riešime plieseň v posilňovni šatnách a pivničnom priestore.
Škola je úspešná, kreatívna vzdelávacia inštitúcia, ktorá veľmi dobre spolupracuje so zriaďovateľom, spoločenskými organizáciami a rodičmi. Zabezpečuje pre žiakov bohatú mimoškolskú činnosť v ŠKD a v krúžkoch. Škola sa venuje zdravotne znevýhodneným žiakom, pre ktorých pracuje školský špeciálny pedagóg, školský psychológ, asistentky učiteľa, triedni učitelia, vyučujúci a výchovné poradkyne. Na stredné školy boli prijaté všetky deti, boli sme úspešní vo vedomostných, umeleckých, technických i športových súťažiach.Vedenie školy a ostatní pedagogickí zamestnanci robili maximum, aby aj pri zatváraní tried pre covid bolo dištančné vzdelávanie efektívne. Technicko - hospodársky úsek zabezpečil dezinfekciu priestorov školy ozónovaním, dodržiavali sme všetky pokyny ministerstva školstva. Realizovali sme doučovanie žiakov, ktorí boli chorí, alebo mali technické problémy pri dištančnom vyučovaní. Žiakom so zdravotným znevýhodnením sa aktívne venovali asistentky učiteľa a inkluzívny tím počas dištančného i prezenčného vzdelávania. Príkladná spolupráca všetkých úsekov školy počas epidémie, profesionalita, obetavosť a dôslednosť zamestnancov školy je veľkým úspechom školy.
SWOT ANALÝZA ŠKOLY - školský rok 2021/2022
Silné stránky školy
Pedagogický proces:
• úspešné umiestňovanie deviatakov žiakov na stredných školách,
• umiestnenia žiakov na vyšších kolách olympiád, technických, umeleckých a športových súťaží,
• delenie tried na vyučovaní cudzieho jazyka, informatiky, náboženskej výchovy,
• možnosť výberu z dvoch ďalších cudzích jazykov (nemecký jazyk, francúzsky jazyk) a alternatívneho predmetu (konverzácia v AJ) pre žiakov 7.-9. ročníka,
• podpora talentovaných žiakov formou individuálnej motivácie, prípravy na súťaže, zapájaním do školských projektov podľa ich záujmu, umožnenie ich prezentácie na verejnosti a získavanie kompetencií v rôznych oblastiach,
• odborná práca digitálneho koordinátora zameraná na získavanie digitálnych kompetencií učiteľov i žiakov a ich využívanie v prezenčnom i dištančnom vzdelávaní
• bohatá mimoškolská činnosť,
• úzke prepojenie života školy so životom obce a regiónu,
• zapájanie školy do projektov a ich realizácia, ekologická trieda v exteriéri školy,
• individuálny prístup k začleneným a slaboprospievajúcim žiakom prostredníctvom inkluzívneho tímu v zložení špeciálny pedagóg, asistenti
• učiteľa, školský psychológ, ďalej formou doučovania, rozhovormi s rodičmi a podľa potreby aj formou odborných konzultácií s CPPPaP, s lekárom, resp. s inými zariadeniami,
• vzájomná spolupráca materskej školy, vyučujúcich prvého a druhého stupňa a tiež kolegov zo ZŠ Mníchova Lehota pri odovzdávaní informácií o žiakoch.
Materiálne vybavenie:
• dobré vybavenie kabinetov a učební didaktickými prostriedkami (priebežné dopĺňanie),
• dobré zabezpečenie dištančného vyučovania vzdelávacími materiálmi s digitálnou podporou
• nový nábytok v triedach, v zborovniach a kanceláriách,
• moderná a dobre vybavená telocvičňa,
• kvalitná a zdravá strava,
• zrekonštruované budovy,
• tri počítačové učebne s výukovými programami pre jednotlivé predmety,
• dielňa ľudových remesiel s keramickou pecou a funkčnými krosnami,
• internet (sieťový, wifi) vo všetkých triedach, zborovniach, kanceláriách, školský server,
• interaktívne tabule v každej učebni,
• kvalitne vybavená školská dielňa,
• očakávaná rekonštruovaná špeciálna učebňa prírodných vied,
• nová školská kuchynka,
• spolupráca s profesionálmi pri odstraňovaní porúch vznikajúcich na počítačoch a IKT zariadeniach,
• obe budovy vybavené šatňovými skrinkami - každý žiak má prístup ku svojej skrinke,
• estetické okolie školy, školský dvor, záhradka, dve okrasné skalky,
• odhlučnená školská jedáleň.
Ľudské zdroje:
• tvorivý a iniciatívny kolektív, v ktorom sú zastúpení pedagógovia s bohatými pedagogickými skúsenosťami aj mladí perspektívni učitelia,
• kolektív ochotný sa sústavne vzdelávať v oblasti cudzích jazykov, informačných technológií, vo svojich aprobačných oblastiach a zvyšovať si kvalifikáciu,
• kolektív empatických, priateľských a ochotných ľudí, ktorí majú radi deti, svoju prácu a sú otvorení kontaktom s rodičmi a verejnosťou,
• kolektív, ktorý sa vie zapáliť za dobrú vec a tímovo pracovať na jej realizácii, vie využívať možnosti školy, obce, regiónu v školských a mimoškolských aktivitách,
• kolektív, ktorý úzko tvorivo a iniciatívne spolupracuje s vedením školy i jednotliví členovia navzájom, čo sa ukázalo práve v čase, keď sme museli čeliť veľkým výzvam v čase dištančného vyučovania,
• kolektív THP a školskej jedálne svojou prácou zabezpečuje okrem kvalitných štandardných služieb školy aj nadštandardné aktivity a spolupracuje na projektoch školy.
Spolupráca s verejnosťou:
• výborná spolupráca so zriaďovateľom Obcou Trenčianska Turná - obecným úradom,
• s farským úradom Trenčianska Turná,
• s väčšinou rodičov, ktorým na vzdelávaní a výchove detí záleží,
• s výborom rodičovského združenia a radou školy pri koncepčných otázkach, pri organizovaní spoločných aktivít, pri finančnom zabezpečení činnosti školy,
• individuálna spolupráca s niektorými rodičmi žiakov, s podnikateľmi a sponzormi školy,
• s miestnymi organizáciami (Matica slovenská, Červený kríž, klub dôchodcov, záujmové organizácie),
• s osobnosťami obce a regiónu,
• otváranie školy verejnosti vo vzdelávaní (pobočka ZUŠ Nemšová),
• otváranie školy záujmovej činnosti (športové aktivity v telocvični, záujmová činnosť školy otvorená nielen pre žiakov školy),
• s kultúrnymi, vzdelávacími a odbornými inštitúciami v regióne (KŠÚ, MPC, CVČ, CPPP, CPPPaP, KR PZ Trenčín, detská lekárka, Hasičský a záchranný zbor Trenčín, ÚVZ Trenčín, ZŠ s MŠ Mníchova Lehota, stredné školy v zriaďovateľskej pôsobnosti VÚC Trenčín, ...).
Slabé stránky školy
Pedagogický proces:
• tendencia k slabšej až nulovej príprave niektorých žiakov na vyučovanie v dôsledku nízkej motivácie zo strany rodičov, niekedy aj spoločnosti a nízkych nárokov viacerých stredných škôl na uchádzačov o štúdium,
• pohodlnosť žiakov a tendencia pasívne absolvovať vyučovací proces,
• znížená pozornosť žiakov v dôsledku nedovoleného používania IKT počas vyučovania (pod lavicou),
• zabúdanie pomôcok na vyučovanie,
• celkové uvoľnenie disciplíny a neúcta k autoritám (arogancia, používanie oplzlých výrazov, agresivita) u žiakov hlavne mimo vyučovania, s čím súvisí viac udelených výchovných opatrení,
• niektorí žiaci sa povrchne zapájali do dištančného vzdelávania.
Materiálne vybavenie:
• komplikované podmienky v oblasti školského stravovania vzhľadom na zvyšujúci sa počet stravníkov (vzdialenosť školskej jedálne od školy, nutnosť prechádzať cez komunikácie),
• nutnosť exteriérového presunu medzi 3 budovami v rámci školského areálu,
• chýbajúce priestory pre ŠKD a špeciálne učebne,
• sklony k ničeniu školského majetku u niektorých žiakov,
• 8 rodín nemalo potrebné technické vybavenie na dištančné vzdelávanie - škola zapožičala tablety a počítače.
Ľudské zdroje:
• zmeny vyučujúcich v priebehu školského roka, ktoré postihli niektoré triedy, spôsobené najčastejšie odchodom vyučujúcich na materskú dovolenku,
• feminizovaný kolektív.
Spolupráca s verejnosťou:
• nedostatočná spolupráca s niektorými rodičmi v oblasti prípravy žiakov na vyučovanie,
• záujem o výsledky žiakov počas roka sa sústreďuje na obdobie tesne pred klasifikáciou a mal by byť rozložený rovnomerne počas celého roka,
• u niektorých rodičov tolerovanie nočného potulovania našich žiakov v neskorých nočných hodinách na verejných priestranstvách, ničenia verejného majetku,
• tolerovanie fajčenia a pitia alkoholických nápojov u maloletých (v rodinách aj na verejnosti),
• malá účasť na rodičovských združeniach, u niektorých rodičov nedostatočné sledovanie výsledkov žiakov počas školského roka - nepodpísané žiacke knižky, nevyužívanie elektronickej žiackej knižky, nereagovanie na písomné upozornenia učiteľov,
• u niektorých rodičov jednostranné posúdenie problému len z pohľadu žiaka bez konzultácie s konkrétnym vyučujúcim prípadne triednym učiteľom,
• neskoré, alebo žiadne ohlásenie neprítomnosti žiaka na vyučovaní,
• problematická komunikácia s niektorými rodičmi - oznamy posielané cez EduPage nečítajú vôbec, alebo čítajú bez porozumenia,
• benevolentné pristupovanie niektorých rodičov k absencii svojich detí na vyučovaní (zbytočné vymeškávanie vyučovania, organizovanie rodinných dovoleniek počas školského roka).
Príležitosti, ktoré vieme využiť
• výborné vybavenie školy didaktickou technikou,
• zatraktívnenie vyučovacieho procesu použitím multimediálnych zariadení,
• budovanie imidžu školy usporiadaním akcií pre verejnosť,
• prenájom kvalitnej telocvične,
• dobrá spolupráca s rodičovskou verejnosťou,
• zapájanie sa do rôznych projektov s cieľom zlepšiť podmienky na výchovu a vzdelávanie po materiálnej i odbornej stránke,
• ochota zamestnancov školy pomáhať žiakom a rodičom v prezenčnom i dištančnom vzdelávaní,
• výborná spolupráca s obcou, podpora cieľov a vízií školy.
Ohrozenia, ktoré na nás vplývajú
• zlý obraz o školstve vytváraný a podporovaný médiami,
• nedôslednosť rodičov pri výchove detí, ktorým chýbajú základné životné zručnosti, v dôsledku čoho venujeme podstatnú časť času z vyučovania riešeniu praktického zabezpečenia činností v triede
• nízke komunikačné zručnosti detí, s ktorými prichádzajú už do 1. ročníka im znemožňujú vnímať a vyjadrovať myšlienky, pochopiť inštrukcie a popísať svoje potreby
• komplikovaná administratíva pri žiadostiach o podporu projektov EÚ a tiež pri ich samotnej realizácii,
• veľké rezervy v oblasti dlhodobo sľubovanej debyrokratizácie,
• obavy o zdravie zamestnancov školy, žiakov, rodičov, keďže sme od marca 2020 vo zvýšenom riziku ohrozenia nákazou koronavírusom napriek dôslednému dodržiavaniu všetkých epidemiologických nariadení,
• ohrozenie stresom v dôsledku neustále sa meniacich protiepidemických opatrení, vyčerpávajúcej komunikácie s rodičmi, ktorí ich odmietajú, resp. s rodičmi, ktorí chcú neprimerane zasahovať do výchovno-vyučovacieho procesu,
• učitelia i vedenie školy sú ohrození nerovnakým prístupom rodičov k informáciám z elektronických zdrojov (jedna skupina reaguje okamžite, vyžaduje si informácie v elektronickej podobe a druhá skupina rodičov nesleduje takto sprostredkované informácie, pričom vznikajú problémy pri časovo ohraničených úlohách), škola teda zabezpečuje posielanie informácií písomne aj elektronicky, čo je náročné na čas, presnosť i spotrebný materiál.
Počet žiakov so ŠVVP: 31
Ročník | Počet žiakov so ŠVVP |
---|---|
Prvý | 2 |
Druhý | 3 |
Tretí | 7 |
Štvrtý | 5 |
Piaty | 5 |
Šiesty | 1 |
Siedmy | 6 |
ôsmy | 5 |
Deviaty | 4 |
Spolu: | 29 |
Nižší ročník | 5.roč. | 6.roč. | 7.roč. | 8.roč. | 9.roč. | Spolu | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Počet žiakov |
Trieda | ANJ | AjPC | BIO | CzM | CSJ | DEJ | ETV | FRJ | FYZ | GEG | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
3.A | 1,44 | 1 | |||||||||||||
3.B | 1,33 | ||||||||||||||
4.A | 1,3 | 1 | |||||||||||||
4.B | 1,86 | 1 | |||||||||||||
5.A | 1,5 | 1,54 | 1,36 | 1 | 1,86 | ||||||||||
5.B | 1,38 | 1,27 | 1,35 | 1 | 1,69 | ||||||||||
6.A | 1,7 | 2,13 | 2,22 | 1 | 2,48 | 2 | |||||||||
6.B | 1,44 | 1,6 | 1,96 | 1 | 1,96 | 1,52 | |||||||||
7.A | 1,97 | 2,07 | 1,9 | 1 | 1 | 2,14 | 2,34 | ||||||||
7.B | 1,79 | 1,93 | 2,04 | 1 | 1 | 2,32 | 2,18 | ||||||||
8.A | 1,81 | 1,93 | 1,93 | 1 | 1,2 | 2,56 | 2,11 | ||||||||
8.B | 1,71 | 1,54 | 1,89 | 1 | 1 | 2,43 | 1,79 | ||||||||
9.A | 1,63 | 1,75 | 1,17 | 1 | 1 | 2,5 | 1,75 | ||||||||
9.B | 1,57 | 1,7 | 1 | 1 | 1,75 | 2,26 | 1,65 | ||||||||
1. A | 1 | 1 | |||||||||||||
1. B | 1 | 1 | |||||||||||||
2.A | 1,21 | 1 | |||||||||||||
2.B | 1,04 | 1 |
Trieda | HUV | CHE | IFV | INF | KvA | MAT | NBV | NEJ | OBN | OBV | PCV | PRB | PsP | PsPn | PVC |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
3.A | 1 | 1 | 1,44 | 1 | 1 | ||||||||||
3.B | 1 | 1 | 1,28 | 1 | 1 | ||||||||||
4.A | 1 | 1 | 1,48 | 1 | 1 | ||||||||||
4.B | 1 | 1 | 1,62 | 1 | 1 | ||||||||||
5.A | 1 | 1 | 2,18 | 1 | |||||||||||
5.B | 1 | 1 | 1,81 | 1 | |||||||||||
6.A | 1 | 1 | 2,74 | 1 | 1,3 | ||||||||||
6.B | 1 | 1 | 2,28 | 1 | 1,12 | ||||||||||
7.A | 1 | 1,72 | 1 | 1,31 | 2,34 | 1 | 1,9 | 1,1 | |||||||
7.B | 1 | 1,36 | 1,07 | 1,41 | 2,43 | 1 | 1 | 1,04 | |||||||
8.A | 1 | 2,11 | 1 | 1,46 | 2,67 | 1 | 1,56 | 1,11 | |||||||
8.B | 1,04 | 1,68 | 1 | 2 | 2,04 | 1 | 1,35 | 1,11 | |||||||
9.A | 1,46 | 1,33 | 2,46 | 1 | 1,6 | 1,13 | |||||||||
9.B | 1,7 | 2 | 1,96 | 1 | 1,43 | 1 | |||||||||
1. A | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
1. B | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
2.A | 1 | 1,16 | 1 | ||||||||||||
2.B | 1 | 1,09 | 1 |
Trieda | XCB | XCD | PCF | XCG | XCM | XSJ | PRP | PDA | PJK | PRV | P1 | RUJ | SJL | SPR | Son |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
3.A | 1,28 | 1,33 | 1 | ||||||||||||
3.B | 1,72 | 1,56 | 1 | ||||||||||||
4.A | 1,39 | 1,83 | 1 | ||||||||||||
4.B | 1,43 | 1,81 | 1 | ||||||||||||
5.A | 1,93 | 1,04 | |||||||||||||
5.B | 1,73 | 1 | |||||||||||||
6.A | 2,09 | 1 | |||||||||||||
6.B | 1,69 | 1 | |||||||||||||
7.A | 2,45 | 1 | |||||||||||||
7.B | 2,07 | 1,07 | |||||||||||||
8.A | 2,15 | 1 | |||||||||||||
8.B | 1,96 | 1 | |||||||||||||
9.A | 2,42 | 1 | |||||||||||||
9.B | 1,96 | 1 | |||||||||||||
1. A | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
1. B | 1 | 1,05 | 1 | ||||||||||||
2.A | 1,11 | 1,37 | 1 | ||||||||||||
2.B | 1,09 | 1,3 | 1 |
Trieda | SGN | SEE | TchV | TCH | TSV | TEV | VLA | VUM | VYV | ZTV | ZEM |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
3.A | 1 | 1,28 | 1 | ||||||||
3.B | 1 | 1,61 | 1 | ||||||||
4.A | 1 | 1,52 | 1 | ||||||||
4.B | 1 | 1,67 | 1 | ||||||||
5.A | 1 | 1 | 1 | ||||||||
5.B | 1 | 1 | 1 | ||||||||
6.A | 1 | 1 | 1 | ||||||||
6.B | 1 | 1 | 1 | ||||||||
7.A | 1 | 1 | 1 | ||||||||
7.B | 1 | 1 | 1 | ||||||||
8.A | 1 | 1 | 1 | ||||||||
8.B | 1 | 1 | 1 | ||||||||
9.A | 1 | 1 | 1 | ||||||||
9.B | 1 | 1 | 1 | ||||||||
1. A | 1 | 1 | |||||||||
1. B | 1 | 1 | |||||||||
2.A | 1 | 1 | |||||||||
2.B | 1 | 1 |
Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
---|---|---|---|---|
3.A | 18 | 18 | 0 | 0 |
3.B | 19 | 19 | 0 | 1 |
4.A | 24 | 23 | 0 | 1 |
4.B | 21 | 21 | 0 | 0 |
5.A | 28 | 28 | 0 | 0 |
5.B | 27 | 27 | 0 | 1 |
6.A | 23 | 23 | 0 | 0 |
6.B | 27 | 26 | 0 | 1 |
7.A | 29 | 29 | 0 | 0 |
7.B | 28 | 28 | 0 | 0 |
8.A | 27 | 27 | 0 | 0 |
8.B | 28 | 28 | 0 | 0 |
9.A | 24 | 24 | 0 | 0 |
9.B | 23 | 23 | 0 | 0 |
1. A | 20 | 20 | 0 | 1 |
1. B | 21 | 20 | 0 | 2 |
2.A | 21 | 21 | 0 | 1 |
2.B | 24 | 24 | 0 | 1 |
Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov za rok 2021
A) Prenesené kompetencie:
Rozpočet na rok 2021: normatívne fin. prostriedky rozpočet 941 969,- €
Presun nevyčerpaných FP z roku 2020: 12 163,31€
- prenesené kompetencie 10 577,19 €
- čítame radi 400,00 €
- vzdelávacie poukazy 1 186,12 €
Normatívne finančné prostriedky: čerpané 931 799,62 €
Mzdy s odvodmi: 837 608,08 € (805 327,66 € rok 2020)
PN: 4 916,98 €
Prevádzkové náklady( energie, údržba, revízia, spotrebný materiál): 89 274,56 € (102 776,99 € rok 2020)
Nenormatívne finančné prostriedky:
1. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít:
Príjem: 11 763,00 €
Dohody o vykonaní práce pre vedúcich krúžkov: 0,00 €
Mzda za krúžky - odmeny 2 962,00 €
Odvody - poistné: 1 029,80 €
Plyn + EE 3 487,65 €
Čistiace a dezinfekcia, tonery 1 688,05 €
učebné pomôcky 243,02 €
VP 2 352,48 €
2. Finančné prostriedky na dopravné pre dochádzajúcich žiakov : 5 086,64 €
3. Finančé prostriedky na asistenta učiteľa: 48 768,00 €
4. Sociálne znevýhodnení: 0,- €
5. Príspevok na predškolskú výchovu: 10 557,00 €
6. Príspevok na učebnice: 8 016,00 €
7. Príspevok na lyžiarsky výcvik: 0,- €
8. Príspevok na školu v prírode: 0,- €
9. Príspevok z úradu práce - šj 0,--€
10. Podpora vých. k strav. návykom 22 176,30 €
11. Rozvojové projekty - Spolu múdrejší 2 550,00 €
- Múdre hranie 1 000,00 €
- PDP 900,00 €
12. Príspevky na špecifiká
- Digitálne technológie 2 000,00 €
- osobné ochr. prostriedky 2 575,00 €
- dezinfekčné prostriedky 2 100,00 €
- ŠDK 2 250,00 €
Spolu nenormatívne finančné prostriedky čerpané: 95 213,16 €
Spolu prenesené kompetencie čerpané: 1 027 012,78 €
Nevyčerpané FP - r. 2020
Nevyčerpané FP - prenesené kompetencie 10 577,19 €
Nevyčerpané FP -vzdelávacie poukazy 1 186,12 €
Nevyčerpané FP - projekt čítame radi 400,00 €
Spolu prenesené kompetencie - dotácia na rok 2021: 1 040 698,00 €
Vlastné zdroje - r. 2021
nájom z telocvične, popl. ŠKD, MŠ, réžia ŠJ: 53 428,96 €
Školská jedáleň - stravné 84 427,44 €
MŠ 14 080,00 €
ZŠ (nájom, krúžky..) 3 946,40 €
ŠKD 13 698,00 €
Réžia 29 495,13€
PLANTEX - dar 660,36 €
Z dobropisov 4 521,81 €
Projekt - Podpora inklúzie pomocou nových pracovných miezd: 44 116,00 €
Projekt - Zelené oči 2 000,00 €
Vratka - zdravotné poistenie 13,72 €
ÚK - pedagog. prax 425,20 €
Spolu mimorozpočtové fin.prostriedky: 178 966,10 €
Kapitálové výdavky /vl. zdroje/ 5 660,58 €
ihrisko MŠ 5 660,58 €
Dotácie obce z podielových daní na financovanie MŠ, ŠJ a ŠKD
B) Originálne kompetencie - podielové dane obce, Rozpočet: 545 943,15 €
Mzdy a odvody: 463 795,01 € (392 426,68 € )
Prevádzkové náklady: 71 722,40 € (70 844,41 € )
PN: 10 425,74 € ( 3241,92 € )
Odchodné 1 373,00 €
Originálne kompetencie spolu: 547 316,15 €
Finančná kontrola: vnútorná kontrola riaditeľkou školy
Vypracovala: Janka Filinová - ekonómka školy
K o m e n t á r
k správe o hospodárení základnej školy v obci Trenčianska Turná
za rok 2021
Základné informácie
Obec Trenčianska Turná má vo svojej zriaďovateľskej pôsobnosti jeden samostatný právny subjekt - Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska Turná 30, ktorý vznikol zlúčením základnej školy s materskou školou a školskej jedálne dňom 1.januára 2003.
Hlavným ťažiskom činnosti tohto právneho subjektu je zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu v základnej škole, príprava detí v predškolskom zariadení na výchovno-vzdelávací proces, zabezpečenie stravovania pre deti navštevujúce školské zariadenia a zabezpečenie voľno časových aktivít detí mimo vyučovacieho procesu v záujmových krúžkoch a školskom klube detí.
V rámci využitia priestorov školského zariadenia mimo výchovno-vzdelávacieho procesu sa uvedené nebytové priestory prenajímajú fyzickým a právnickým osobám, poskytujú sa priestory školy za účelom uskutočňovania rôznych kurzov (jazykových, počítačových....)
Počas kalendárneho roka 2021 obec nevykonala vo svojom školskom zariadení žiadne zmeny v jeho sieti, ani iné racionalizačné opatrenia.
Finančné zdroje - ich použitie
V roku 2021 boli obci Trenčianska Turná poskytnuté finančné prostriedky zo štátneho rozpočtu prostredníctvom Okresného úradu v Trenčíne na financovanie vzdelávania vo výške 1 040 698,00 €, z toho normatívne prostriedky vo výške 941 969,00,-€ a nenormatívne vo výške 98 729,00 €
/vzdelávacie poukazy 11 763,- €, dopravné 6 250- €, príspevok na výchovu a vzdelávanie pre MŠ 10 557,- €, príspevok na asistenta učiteľa 48 768,-€, príspevok na učebnice 8 016,- €, podpora na výchovu k stravovacím návykom vo výške 22 176,30€ a príspevok z úradu práce vo výške0,- €.
Z roku 2019 bolo presunuté do roku 2020 dopravné v čiastke 406,- € a finančné prostriedky na prenesené kompetencie vo výške 7 998,- €.
Finančné prostriedky na normatívne výdavky boli vyčerpané vo výške 909 439, € a čiastka
10 577,- € bola presunutá do roku 2021. Nenormatívne výdavky - na vzdelávacie poukazy boli vyčerpané vo výške10 622,-€ a čiastka 1 186,- € bola presunutá do roku 2021. Príspevok na výchovu a vzdelávanie, príspevok na asistenta učiteľa, príspevok na lyžiarsky výcvik a dopravné boli vyčerpané v plnej výške.
K 31.12. 2020 evidovala Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska Turná 30 záväzky v čiastke 4 290,-€.
V roku 2020 boli finančné prostriedky vo výške 9 263,- € € použité na kapitálové výdavky.
Odhlučnenie ŠJ v čiastke 7 019,- €
Elektrická sova v čiastke 2 244,- €
Škola je zapojená do projektu „ Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II.“
Náklady za rok 2020 boli 8 413,- € z toho nám refundovali v roku 2020 1 287,- €.
Záver
Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska Turná 30, v roku 2020 všetky poskytnuté zdroje hospodárne využila. Neboli zistené žiadne nedostatky a porušenia zákona o účtovníctve a zákona o financovaní základných, stredných škôl a školských zariadení. I v budúcom období bude naše školské zariadenie pristupovať k hospodárnemu využívaniu všetkých finančných prostriedkov potrebných na zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu.
V Trenč. Turnej, 05.04. 2021
Spracovala: Zuzana Paláková
Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít
1. Združenie rodičov pri ZŠ s MŠ Trenčianska Turná
- vyberá od rodičov príspevok za rodinu na jeden školský rok
- zabezpečuje príjem 2% zaplatenej dane z príjmov fyzických osob
Financie sú použité na: materiálno - technické vybavenie školy, nákup učebných pomôcok, finančná podpora mimoškolských a kultúrno-športových aktivít školy, knižné odmeny na konci školského roka, preplatenie cestovného na súťže.
2. Združenie rodičov školy podporujúcej zdravie pri MŠ Trenčianska Turná
- MŠ vyberá od rodičov príspevok na každé dieťa na jeden školský rok,
- zabezpečuje príjem 2% zaplatenej dane z príjmov fyzických osob,
- spravuje finančné prostriedky zo zberu papiera a sponzorských darov.
Financie sú použité na: materiálno - technické vybavenie materskej školy, nákup učebných pomôcok, finančná podpora mimoškolských a kultúrno-športových aktivít materskej školy.
Školský klub detí
Aktivity v školskom klube detí boli realizované podľa plánu práce na školský rok 2021/22. Oddelenia ŠKD boli otvorené aj počas jarných prázdnin.
V mesiaci september sa činnosť ŠKD so svojou témou: Bezpečne do školy zamerala na poznávanie nebezpečných miest v okolí školy, vyrábali sme dopravné značky a súťažili sme v hádankách s dopravnou tematikou. A deti prejavili kreativitu pri výzdobe násteniek školy a aj chodieb.
Farby jesene v októbri - tému sme pretavili do pokračovania výzdoby školy a okolia, spoznávali sme rastlinky v našej záhradke, zberali sme liečivé rastlinky /mätu, medovku, nechtík, levanduľu/ a sušili sme ju. Nechýbal strašiak, ktorý zdobil okolie školy a tiež naše nástenky. V každom oddelení sa vyrábali zaujímavé pozdravy pre babičky a dedkov.
Z nazberaných a nasušených byliniek sme pripravili pre deti ochutnávku čajov. Keďže v mesiaci november je sv. Martina zorganizovali sme Svätomartinský lampiónový sprievod a vyrábali sme v oddeleniach lampióny.
Na aktivity v mesiaci december, ktoré sa nesú pod názvom Čaro Vianoc sa vždy v oddeleniach tešíme. Medovníčky, nie síce pečené, ale papierové či hlinené sme maľovali s láskou, rozprávali sme sa o vianočných zvykoch v jednotlivých rodinách a do Cechu družinárskeho sme prijali našich prvákov. Z dôvodu epidemiologickej situácie sa však nekonali trhy a vianočná akadémia.
V zimnom období, pri dobrom počasí sme sa vyhrali v stavaní rôznych snehových výtvorov, súťažili sme v dáme domine, tvorbe najdlhšej reťaze, či človeče neboj sa, tvorili sme na tému Zima.
V jarných mesiacoch, klub bol otvorený i počas jarných prázdnin, sme maľovali na chodník, športovo sme zápolili na ihrisku, veľa času sme venovali prechádzkam na čerstvom vzduchu. V mesiaci máj sa triedy zaplnili rôznymi darčekmi ku Dňu matiek, či dňu otcov. Pripravili sme vernisáž literárnych a výtvarných diel na tému Naša rodina, v rámci ktorej sme mali i hudobný program.
V mesiaci jún sme v spolupráci s Obcou Trenčianska Turná zorganizovali ďalší ročník podujatia Rozprávkový les v krajine Patlíkovo, tentokrát v lokalite Kyselá voda, ktorého sa zúčastnilo viac ako 300 detí spolu s rodičmi, či starými rodičmi.
Od 1. do 8. júla 2022 55 prihlásených detí navštevovalo denný letný tábor ŠKD. V rámci neho boli uskutočného dva celodenné výlety - prvý na Budatínsky zámok a do Rozprávkového lesa v Nezbudskej Lúčke, druhý na Brezinu do Trenčína . Školský klub pokračoval v prázdninovej činnosti aj počas nasledovných troch týždňov /celý mesiac júl/ . Aktivít sa zúčastňovalo priemerne 18 detí každý týždeň.
Krúžková činnosť
Žiakom bolo ponúknutých 30 krúžkov. Epidémia nám dovolila realizovať len krúžky Slovenčina pre život, Matematika pre život a Chobotničky, kde sa nepremiešavali žiaci. Rešpektovali sme všetky pandemické pokyny a rozhodnutia ministerstva školstva.
Názov záujmového krúžku | Vedúci |
---|---|
3D model na 3D tlačiarni | Ing. Juraj Červeňan |
Čitateľský krúžok | Bc. Iveta Marcinátová |
DFS Štvorlístok 1 | Mgr. Tomáš Mego, PaedDr. Dagmar Orságová, Simona Vaneková |
DFS Štvorlístok 2 | PaedDr. Beáta Sabová, Ing. Jakub Závodský |
Enviro krúžok | Mgr. Barbara Brňová |
Futbalový krúžok 1. - 4. | Ing. Drobný |
Florbalový krúžok | Miroslav Hála |
Chobotničky | PaedDr. Milena Mutňanská |
Keramika | Mgr. Zuzana Balážová |
Letecko-modelársky krúžok | Mgr. Vladimír Zvalený |
Matematika pre život 9.A | Mgr. Katarína Dudáková |
Matematika pre život 9.B | Mgr. Katarína Dudáková |
Novinársky krúžok | Mgr. Katarína Sedláčková |
Paličkovanie | Janka Červeňanová |
Turistický krúžok1 | Mgr. Porubanová, Mgr. Ševčíková |
Turistický krúžok2 | Bc. Fabová, Mgr. Sieklová |
Posilňovňa - študenti SŠ | Jarmila Sýkorová |
Robolab | Mgr. Peter Páleš |
Slovenčina pre život | Mgr. Monika Priščáková |
Slovenčina pre život | Mgr. Miroslava Filáčková |
Tenisový krúžok1 | Ing. Jaroslav Meravý |
Tenisový krúžok 2 | Ing. Jaroslav Meravý |
Výtvarný krúžok | Mgr. Mária Godovičová |
Výtvarný krúžok | Mgr. Katarína Matejíková |
Pohybový krúžok | Mgr. Nemcová, Mgr. Hálová |
Výtvarné sprácovanie materiálu | Mgr. Psotová |
Hravá Matematika | Ing. Petho |
Upečme si niečo dobré | Mgr. Hrnčárová Vachánková |
Karate | Mgr. Beňová |
Spolupráca s Rodičovským združením pri ZŠ s MŠ Trenčianska Turná:
- Plenárne a triedne rodičovské združenia
- Prizývanie vedenia školy na zasadnutia výboru RZ
- Predkladanie dokumentov školy na prerokovanie a pripomienkovanie
- Spolupráca pri získavaní 2% z daní
- Finančná podpora školských aktivít
- Materiálno-technické vybavenie školy - finančná pomoc (zakúpenie nábytku, kníh, odmien pre žiakov, počítačov, edukačných pomôcok)
- Personálna pomoc pri zabezpečovaní mimoškolskej činnosti
- Odborné konzultácie pri riešení technických problémov školy
Iné aktivity:
- Športová hala pre rodičov s deťmi
- Pomoc rodičov pri úprave okolia školy
- Estetizácia prostredia školy
- Individuálne konzultácie rodičov a pedagógov pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov žiakov
- Spolupráca pri profesijnej orientácii žiakov 9. ročník
- Fotodokumentácia z aktivít školy
- Pomoc pri sťahovaní nábytku, záhradných stolov.
Spolupráca s Radou školy
Podpora aktivít školy,
Prerokovanie a schválenie výchovného programu a školských vzdelávacích programov,
Riešenie problémových situácii.
Ako prebiehalo vyučovanie v školskom roku 2020/2021
1. stupeň
1.9. -29.9.2020 - prezenčne
30.10.-9.11. - 2x predĺžené jesenné prázdniny + 3 dni dištančné vyučovanie medzi nimi
10.11. - 19.12.2020 - prezenčne
11.1.-5.2. 2021 - dištančne
8.2. - 12. 2. 2021 - prezenčne
15.2.-19.2. - jarné prázdniny
22.2. - 26. 2. 2021- prezenčne
1.3. - 31. 3. 2021 - dištančne
Od 7.4. 2021 prezenčne
2. stupeň
Od 26.10.2020 - dištančne
Nástup do školy
končiace ročníky od 19.4. 2021
5.-7. ročník od 10. 5. 2021
Vypracoval: PaedDr. Beáta Sabová
V Trenčianskej Turnej, 17. októbra 2022
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:
Powered by aSc EduPage